تاثیر فناوری های آموزشی بر افزایش یادگیری دانش آموزان

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر فناوریهای آموزشی بر ارتقای سطح یادگیری دانشآموزان انجام شد. فرض اصلی تحقیق آن است که بهرهگیری از ابزارهای فناورانه نظیر نرمافزارهای تعاملی، محتوای چندرسانهای و بسترهای یادگیری آنلاین میتواند فرآیند یادگیری را تسهیل و انگیزه دانشآموزان را افزایش دهد. برای بررسی این فرضیه، مطالعهای شبهآزمایشی بر روی ۱۲۰ دانشآموز پایه متوسطه در سه مدرسه شهری انجام شد. دانشآموزان به دو گروه کنترل و آزمایش تقسیم شدند؛ گروه آزمایش از فناوریهای آموزشی شامل کلاسهای هوشمند، فیلمهای آموزشی و سامانههای مدیریت یادگیری استفاده نمودند، در حالی که گروه کنترل تنها با روشهای سنتی تدریس مواجه شدند. ابزار گردآوری دادهها شامل آزمون پیشرفت تحصیلی و پرسشنامه انگیزش یادگیری بود. دادهها با استفاده از آزمون t مستقل و تحلیل واریانس بررسی گردید. نتایج نشان داد که میانگین نمرات گروه آزمایش به طور معناداری بالاتر از گروه کنترل بود و همچنین میزان علاقه و انگیزش در گروه آزمایش افزایش محسوسی داشت. این یافتهها بیانگر آن است که فناوریهای آموزشی، در صورتی که به شکل هدفمند و متناسب با نیازهای آموزشی به کار روند، میتوانند اثربخشی فرایند یاددهی–یادگیری را ارتقا داده و موجب بهبود نتایج تحصیلی شوند. بر این اساس، پیشنهاد میشود سیاستگذاران آموزشی با فراهمسازی زیرساختهای فناورانه و آموزش معلمان به بهرهگیری بهینه از این ابزارها توجه بیشتری نمایند.

کلیدواژه ها:

فناوری آموزشی ، یادگیری ، دانشآموزان ، انگیزش ، آموزش الکترونیکی