نقش فناوری در بهبود یادگیری،تدریس موثر و توسعه صلاحیت حرفه ای معلمان

هدف این مقاله بررسی نقش فناوری در سه حوزه کلیدی آموزش شامل بهبود یادگیری، ارتقای کیفیت تدریس و توسعه صلاحیت حرفه ای معلمان است. این مطالعه با رویکردی مروری و موضوع محور انجام شده و مطالب آن از منابع معتبر علمی گردآوری و در قالب محورهای نظری و کاربردی سازمان دهی شده است. یافته ها نشان می دهد فناوری های آموزشی با فراهم سازی محیط های یادگیری تعاملی، چندرسانه ای و انعطاف پذیر، موجب ارتقای انگیزش، یادگیری عمیق و خودتنظیمی در دانش آموزان می شوند. در حوزه تدریس، فناوری امکان طراحی تجربیات آموزشی متنوع، مشارکتی و متناسب با نیازهای یادگیرندگان را برای معلمان فراهم کرده است. همچنین، فناوری نقش موثری در توسعه حرفه ای معلمان از طریق آموزش های مجازی، دسترسی به منابع تخصصی و تقویت تعاملات حرفه ای ایفا می کند. با وجود این، چالش هایی مانند کمبود زیرساخت، نابرابری در دسترسی، ضعف مهارت های دیجیتال و مقاومت فرهنگی در استفاده از فناوری مشاهده شده که می تواند اثربخشی این فرایندها را محدود کند. در نتیجه، استفاده موثر از فناوری در آموزش نیازمند سیاست گذاری جامع، توانمندسازی مستمر معلمان و بهره گیری هدفمند از ابزارهای فناورانه است. این مقاله در پایان، راهکارهایی برای استفاده پایدار از فناوری در نظام آموزشی ارائه می دهد که می تواند به عنوان مبنایی برای برنامه ریزی های آموزشی، طراحی دوره های تخصصی معلمان و توسعه محیط های یادگیری فناورمحور مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

: فناوری آموزشی ، یادگیری نوین ، تدریس اثربخش ، توسعه حرفه ای معلمان