رویکردهای خلاقانه در آموزش مفاهیم ریاضی به دانش آموزان دوره ی ابتدایی

یکی از چالش های اصلی آموزش در دوره ابتدایی، انتقال مفاهیم انتزاعی ریاضی به شکل قابل فهم و ماندگار برای کودکان است. این مقاله به بررسی رویکردهای خلاقانه مانند استفاده از بازی های آموزشی، ابزارهای ملموس، داستان پردازی و فناوری های نوین در آموزش مفاهیم ریاضی پرداخته است. یافته ها نشان می دهد که استفاده از روش های غیرسنتی می تواند باعث درگیری فعال تر ذهن دانش آموز، افزایش انگیزه و درک عمیق تر مفاهیم ریاضی شود. این پژوهش، بر اهمیت طراحی خلاقانه محیط یادگیری و انعطاف در روش تدریس تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

آموزش ریاضی ، خلاقیت ، بازی آموزشی ، دوره ابتدایی ، فناوری آموزشی