کاربرد فناوری های نوین و ابزارهای دیجیتال در ارتقای کیفیت تدریس ادبیات

در مقاله حاضر که با روش توصیفی - تحلیلی و بر مبنای مطالعات کتابخانه ای صورت گرفته است، قصد داریم به بررسی کاربرد فناوری های نوین و ابزارهای دیجیتال در ارتقای کیفیت تدریس ادبیات بپردازیم. در دنیای امروز که تکنولوژی به سرعت در حال پیشرفت است، استفاده از این فناوری ها در فرآیند آموزشی به یکی از الزامات اصلی تبدیل شده است. در این تحقیق، سعی شده است تا با استفاده از روش کتابخانه ای، بررسی های گسترده ای درباره تاثیرات مثبت و منفی این ابزارها بر کیفیت تدریس ادبیات انجام گیرد. پژوهش حاضر به تحلیل مزایا و چالش های استفاده از فناوری های نوین مانند نرم افزارهای یادگیری، پلتفرم های آنلاین، و ابزارهای چندرسانه ای می پردازد. از جمله مزایای اصلی این فناوری ها می توان به افزایش انگیزش و تعامل دانش آموزان، فراهم آوردن فرصت های یادگیری متنوع، و به کارگیری منابع غنی و متنوع اشاره کرد. به علاوه، ابزارهای دیجیتال امکان دسترسی به متون و مواد درسی مختلف را برای دانش آموزان فراهم می آورند، که موجب تقویت فهم و تحلیل متون ادبی می شود. با این حال، چالش هایی نیز در پی استفاده از این فناوری ها وجود دارد، از جمله نیاز به آموزش معلمان در استفاده صحیح از ابزارها و توجه به محتوای آموزشی. از طریق بررسی متون علمی و تجربیات آموزشی، مقاله به این نتیجه می رسد که برای بهبود کیفیت تدریس ادبیات، لازم است تا معلمان نه تنها به عنوان تسهیل کنندگان یادگیری، بلکه به عنوان طراحان تجربیات یادگیری با استفاده از فناوری های نوین نقش ایفا کنند. در نهایت، توصیه هایی برای ادغام بهینه فناوری های نوین در فرآیند تدریس ادبیات ارائه می شود که می تواند به ارتقاء فرآیند آموزش و یادگیری کمک نماید.

کلیدواژه ها:

فناوری های نوین ، ابزارهای دیجیتال ، کیفیت تدریس ، ادبیات.