بررسی روند اجرای طرح تحول یادگیری وظیفه مدار در آموزش های فنی

در این نوشتار به بررسی روند اجرای طرح تحول یاددهی-یادگیری در آموزش های فنی و حرفه ای پرداخته شده است . این طرح که از سال ۱۴۰۴ در هنرستان ها اجرا خواهد شد با نام "یادگیری وظیفه مدار "شناخته می شود. . یادگیری وظیفه مدار در آموزش های فنی و حرفه ای مبتنی بر آموزش بر مبنای نیاز واقعی بازار کار است . گذر از فرایند یاددهی به فرایند یادگیری و کار تیمی و پروژه محور و توجه به شایستگی های غیر فنی همچون خلاقیت و ایمنی و اخلاق مداری از مفاهیم اصلی یادگیری وظیفه مدار مبتنی بر بازار کار است که در این نوشتار به آن پرداخته می شود. در این مقاله روند عملیاتی اجرای طرح یادگیری وظیفه مدار بصورت کامل مورد بحث و بررسی قرار میگیرد تا هنرآموزان با استانداردهای نحوه طراحی موقعیت یاددهی – یادگیری وظیفه مدار متناسب با شرایط واقعی بازار کار در محیط های کارگاهی آشنا شوند .

کلیدواژه ها:

یادگیری وظیفه مدار ، یاددهی ، یادگیری ، پروژه محوری ، کارتیمی