ارتقاء سواد رسانه ای در جامعه دیجیتال ایران: ضرورت یک چارچوب آموزشی منسجم برای دانش آموزان در عصر هوش مصنوعی

در عصر دیجیتال و با گسترش شبکه های اجتماعی، هوش مصنوعی و الگوریتم ها، سواد رسانه ای به عنوان یکی از مهارت های ضروری برای مقابله با اطلاعات نادرست (Misinformation)، محتوای Deepfake و پیام های تولیدی ماشینی شناخته شده است. این مقاله به بررسی وضعیت سواد رسانه ای در ایران پرداخته و یک چارچوب آموزشی ده مرحله ای گلوبال-محلی (Glocal) برای توسعه آن در نظام آموزشی این کشور پیشنهاد می کند. رویکرد پیشنهادی بر اساس مرور نظام مند ادبیات علمی و تحلیل تجربیات بین المللی طراحی شده و شامل هدف گذاری های آموزشی، سطح بندی سنی، آموزش معلمان، همکاری با خانواده و رسانه ها، سیاست گذاری ملی و ارزیابی مستمر است. این چارچوب با توجه به شرایط فرهنگی، زبانی و سیاسی ایران تنظیم شده و ضمن بهره گیری از الگوهای موفق جهانی ، به دنبال تقویت تفکر انتقادی، هوشمندی دیجیتال و مسئولیت پذیری شهروندی است. مطالعه نشان می دهد که بدون وجود برنامه ای منسجم، افراد در مقابل خطرات فضای دیجیتال آسیب پذیر هستند . بنابراین، هماهنگی دولت، نظام آموزشی، رسانه ها و مراکز علمی ضروری است تا بتوان فرهنگی آگاهانه و مسئولانه از رسانه ها در جامعه اسلامی ایران شکل داد و هویت دیجیتال قوی، استقلال فکری و مقابله موثر با اطلاعات گمراه کننده را تقویت کرد.

کلیدواژه ها:

سواد رسانه ، آموزش دیجیتال ، هوش مصنوعی ، جامعه دیجیتال ، چارچوب آموزشی