بررسی رابطه بین مهارت های زندگی و سازگاری اجتماعی دانش آموزان با تاکید بر نقش مشاور مدرسه

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین مهارت های زندگی و سازگاری اجتماعی دانش آموزان با تاکید بر نقش مشاور مدرسه انجام شده است. در دهه های اخیر، به ویژه با گسترش تحولات اجتماعی و فرهنگی، موضوع توانمندسازی دانش آموزان برای مواجهه با فشارها، تعارض ها و نیازهای روزمره جامعه بیش از پیش مورد توجه قرار گرفته است. یکی از مهم ترین رویکردهایی که در این زمینه مطرح می شود، آموزش و تقویت مهارت های زندگی است؛ مهارت هایی چون خودآگاهی، همدلی، مدیریت استرس، حل مسئله، تصمیم گیری، روابط بین فردی موثر و تفکر انتقادی که به دانش آموزان کمک می کند تا توانایی سازگاری با محیط اجتماعی و تعامل سالم با دیگران را پیدا کنند. از سوی دیگر، سازگاری اجتماعی به عنوان یکی از شاخص های مهم سلامت روان و موفقیت تحصیلی، بیانگر توانایی فرد در هماهنگی با قوانین، ارزش ها و انتظارات اجتماعی و همچنین داشتن تعامل مثبت با همسالان، خانواده و معلمان است.مشاور مدرسه در این میان نقش محوری ایفا می کند؛ زیرا او با استفاده از دانش روانشناسی و مشاوره، شرایطی را برای آموزش مهارت های زندگی و هدایت صحیح دانش آموزان فراهم می آورد. مدارس بدون برخورداری از مشاوران توانمند و فعال، نمی توانند به طور کامل اهداف تربیتی و اجتماعی خود را تحقق بخشند. بنابراین، این پژوهش به دنبال پاسخ به این پرسش است که آیا بین مهارت های زندگی و سازگاری اجتماعی دانش آموزان رابطه معناداری وجود دارد و نقش مشاور مدرسه در تقویت این پیوند چگونه تبیین می شود.این مطالعه از نوع مروری است و با استفاده از منابع معتبر فارسی و لاتین در حوزه روانشناسی، مشاوره و تعلیم و تربیت، به تحلیل نظری و مقایسه یافته های پژوهش های پیشین پرداخته است. مرور پیشینه نشان می دهد که آموزش مهارت های زندگی نه تنها سطح خودآگاهی و توانایی حل مسئله دانش آموزان را افزایش می دهد، بلکه میزان اضطراب، پرخاشگری و تعارضات اجتماعی آنان را نیز کاهش می دهد و در مقابل، زمینه تعامل مثبت، همکاری و مسئولیت پذیری را در محیط مدرسه و جامعه تقویت می کند. همچنین، پژوهش ها حاکی از آن است که مدارس دارای مشاوران فعال، نسبت به مدارس فاقد مشاور، در پرورش دانش آموزانی با سازگاری اجتماعی بالاتر موفق تر عمل کرده اند.نتایج این مرور بیانگر آن است که بین مهارت های زندگی و سازگاری اجتماعی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد و نقش مشاور مدرسه به عنوان تسهیل گر و هدایت گر در این مسیر بسیار حیاتی است. بر این اساس، پیشنهاد می شود که آموزش و پرورش با طراحی برنامه های جامع مهارت های زندگی و تقویت جایگاه مشاوران در مدارس، زمینه ساز رشد اجتماعی و روانی سالم دانش آموزان شود.

کلیدواژه ها:

مهارت های زندگی ، سازگاری اجتماعی ، مشاور مدرسه ، دانش آموزان ، سلامت روان