بازی درمانی به عنوان مداخله ای موثر در کاهش اضطراب جدایی دانش آموزان پایه اول ابتدایی: یک مرور روایتی

اضطراب جدایی یکی از شایع ترین اختلالات اضطرابی در دوران کودکی و به ویژه در سال های آغازین مدرسه است که می تواند سازگاری آموزشی و اجتماعی کودکان را به شدت تحت تاثیر قرار دهد. بازی درمانی به عنوان رویکردی متناسب با جهان درونی کودک، توجه فزاینده ای را به خود جلب کرده است. هدف این مرور روایتی، بررسی و ترکیب یافته های پژوهش های موجود در مورد اثربخشی بازی درمانی در کاهش اضطراب جدایی دانش آموزان کلاس اول ابتدایی است. در این مطالعه مروری، با جستجوی نظام مند در پایگاه های اطلاعاتی داخلی و خارجی با استفاده از کلیدواژه های مرتبط، مقالات منتشر شده از سال ۱۳۹۰ تا ۱۴۰۲ شمسی گردآوری و مورد تحلیل قرار گرفتند. مرور ادبیات پژوهشی نشان می دهد که بازی درمانی در قالب های مختلف تاثیر معناداری بر کاهش نشانگان اضطراب جدایی، افزایش احساس امنیت و بهبود سازگاری scolaire در دانش آموزان پایه اول داشته است. بر اساس شواهد موجود، بازی درمانی می تواند یک مداخله قدرتمند و کاربردی برای روان شناسان و مشاوران مدارس در مواجهه با پدیده اضطراب جدایی باشد

کلیدواژه ها:

بازی درمانی ، اضطراب جدایی ، دانش آموز پایه اول ، مرور روایتی ، مشاوره مدرسه