بررسی دوزبانگی و چالش های آموزشی در مناطق دو زبانه

دو زبانگی پدیده ای است که در اکثر کشورهای جهان به چشم می خورد. بهره مندی از یک زبان دوم برای برقراری ارتباط بین سایر هم وطنان یک حق برای آنان است. کشور ما از جمله کشورهایی است که تنوع زبانی را در خود داراست به عنوان مثال زبان بلوچی، ترکی، آذری و بررسی هر کدام از این زبان ها بر وجهه و اهمیت زبان فارسی که به عنوان زبان فرهنگ و رسوم ما شناخته می شود، می افزاید. آموزش مهارت های شفاهی زبان فارسی به کودکان که زبان مادری آن ها فارسی نیست می تواند علاوه بر رفع نیازهای فردی، توانایی مشارکت فعال تری را در برنامه ریزی طی آموزش کسب نمایند. مسیر رشد در فراگیران زبان دوم در دو زبانه ها همانند یک زبانه هاست. در تحقیقات انجام شده فراگیری دوزبانه منجر به تاخیر زبانی نمی شود. همچنین یادگیری دوزبان موجب اختلال در یکدیگر نمی شود. بنده، در این مقاله که محتوای آن به صورت مروری جمع آوری شده است، سعی کرده ام چیستی دوزبانگی و چالش هایی که بر سر راه آموزشی در مناطق دوزبانه وجود دارد بپردازم.

کلیدواژه ها:

آموزش ، اختلال ، دوزبانگی ، زبان دوم ، یادگیری