از افت تحصیلی تا بازیابی: مروری بر رویکردهای جهانی جبران یادگیری پساکرونا

همه گیری ویروس کرونا (COVID-۱۹) تاثیر قابل توجهی بر یادگیری دانش آموزان در سطح جهانی داشته و کاهش عملکرد تحصیلی و افزایش نابرابری های آموزشی را به دنبال داشته است. این مرور روایی با هدف بررسی رویکردهای جهانی جبران یادگیری پس از همه گیری، مفاهیم کلیدی، چارچوب های نظری، تحولات تاریخی و کاربردهای عملی را مورد تحلیل قرار می دهد. پژوهش ها نشان می دهند که مداخلاتی مانند برنامه های جبرانی، آموزش فردی، فناوری های آموزشی و چارچوب های سیاستی جامع می توانند اثرات کاهش یادگیری را کاهش دهند، اما شکاف های قابل توجهی در شواهد بلندمدت، تفاوت های جغرافیایی و تعریف های متنوع کاهش یادگیری وجود دارد. یافته ها بر ضرورت طراحی استراتژی های سیستماتیک و مبتنی بر شواهد، توجه به عدالت آموزشی، و ترکیب مداخلات آموزشی، فناوری و سیاست گذاری تاکید دارند. این مقاله با شناسایی دستاوردها، چالش ها و شکاف های موجود، به توسعه دانش و ارائه راهکارهای عملی برای بازسازی یادگیری و ارتقای سیستم های آموزشی مقاوم و عادلانه کمک می کند.

کلیدواژه ها:

کاهش یادگیری ، بازسازی یادگیری ، COVID-۱۹ ، جبران آموزشی ، سیاست های آموزشی ، عدالت آموزشی