بررسی تاثیر جو سازمانی و اخلاق کاری بر رشد حرفه ای معلمان منطقه گوده در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳

هدف اصلی این پژوهش بررسی تاثیر جو سازمانی و اخلاق کاری بر رشد حرفه ای معلمان منطقه گوده در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ می باشد. روش تحقیق مورد استفاده در این پژوهش توصیفی از نوع پیمایشی و از منظر هدف کاربردی است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه ۶۰۰ نفر از معلمان منطقه گوده می باشد. در این پژوهش حجم نمونه ها با استفاده از جدول مورگان و از روش نمونه گیری طبقه ای بر اساس جنسیت معلمان، متناسب با حجم نمونه، ۲۳۴ نفر(۹۹ نفر مرد و ۱۳۵ نفر زن) به عنوان نمونه تعیین شد. ابزار پژوهش در این تحقیق شامل پرسشنامه استاندارد جو سازمانی سوسمان و دیپ(۱۹۹۰)، پرسشنامه استاندارد اخلاق کاری پتی و همکاران(۲۰۰۶) و پرسشنامه استاندارد رشد حرفه ای هوانگ (۲۰۰۹) می باشد. روایی پرسشنامه ها بر مبنای دیدگاه خبرگان و پایایی آن نیز بر اساس آزمون آلفای کرونباخ مورد سنجش قرار گرفت و به ترتیب ۰.۹۳۳، ۰.۹۰۴ و ۰.۸۷۸ مورد ارزیابی و محاسبه گردید که بیانگر پایایی مطلوب پرسشنامه تحقیق می باشد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار SPSS و از تحلیل رگرسیون خطی و چندگانه استفاده شده است. نتایج آزمون نشان داد جو سازمانی و اخلاق کاری بر رشد حرفه ای معلمان منطقه گوده تاثیر مثبت و معناداری دارد.

کلیدواژه ها:

جو سازمانی و اخلاق کاری بر رشد حرفه ای ، معلمان.