بررسی تاثیر استفاده از فناوری های آموزشی (یادگیری الکترونیک و هوش مصنوعی) بر بهبود کیفیت آموزش در مدارس

در دهه های اخیر، فناوری های آموزشی، به ویژه یادگیری الکترونیک و هوش مصنوعی، نقش مهمی در تحول نظام های آموزشی داشته اند. این فناوری ها با ارائه روش های نوین تدریس و یادگیری، فرصت هایی برای شخصی سازی آموزش، افزایش مشارکت دانش آموزان و بهبود کیفیت یادگیری فراهم می کنند. هدف این مطالعه، بررسی تاثیر فناوری های آموزشی بر کیفیت آموزش در مدارس و شناسایی مزایا، چالش ها و راهکارهای بهینه سازی آن ها است. روش این تحقیق، مروری بر مطالعات موجود در زمینه یادگیری الکترونیک و هوش مصنوعی در آموزش مدرسه ای است. یافته ها نشان می دهند که استفاده از یادگیری الکترونیک موجب افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان، دسترسی آسان تر به منابع آموزشی، و تقویت مهارت های دیجیتال می شود (Al-Fraihat et al., ۲۰۲۰). همچنین، هوش مصنوعی با تحلیل داده های یادگیری، ارائه بازخورد شخصی، و پیش بینی مشکلات تحصیلی، موجب بهبود فرآیند یادگیری و ارتقاء کیفیت آموزش می گردد (Holmes et al., ۲۰۱۹). با این حال، چالش هایی مانند کمبود تجهیزات، ضعف مهارت های فناوری معلمان، و مسائل اخلاقی مرتبط با داده ها، استفاده موثر از این فناوری ها را محدود می کنند. بنابراین، برای بهره برداری کامل از فناوری های آموزشی، نیاز به آموزش معلمان، طراحی محتوای مناسب، و سیاست گذاری دقیق در مدارس وجود دارد. نتایج این مطالعه می تواند راهنمایی برای مدیران، معلمان و پژوهشگران جهت توسعه استراتژی های موثر در استفاده از فناوری های نوین آموزشی ارائه دهد و به بهبود کیفیت آموزش در مدارس کمک کند.

کلیدواژه ها:

فناوری های آموزشی ، هوش مصنوعی ، کیفیت آموزش ، یادگیری الکترونیک ، فناوری