بررسی تاثیر آموزش شفقت به خود بر اشتیاق شغلی معلمان شهر کازرون

هدف پژوهش حاضر، بررسی تاثیر آموزش شفقت به خود بر اشتیاق شغلی معلمان شهر کازرون بود. این پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل انجام شد. جامعه آماری شامل کلیه معلمان شاغل در آموزش وپرورش شهر کازرون در سال تحصیلی ۱۴۰۴–۱۴۰۳ بود. از میان آن ها، ۳۰ نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. گروه آزمایش در ۸ جلسه آموزش شفقت به خود شرکت کرد؛ هر جلسه به مدت ۹۰ دقیقه و به صورت هفتگی برگزار شد. گروه کنترل هیچ مداخله ای دریافت نکرد. ابزار پژوهش شامل پرسش نامه اشتیاق شغلی بود که در دو مرحله پیش آزمون و پس آزمون اجرا شد. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS و آزمون تحلیل کواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد آموزش شفقت به خود تاثیر معناداری بر افزایش اشتیاق شغلی معلمان دارد. بر این اساس، می توان از آموزش شفقت به خود به عنوان روشی موثر در ارتقاء انگیزه و کیفیت عملکرد معلمان بهره گرفت.

کلیدواژه ها:

شفقت به خود ، اشتیاق شغلی ، معلمان ، آموزش وپرورش ، کازرون