بررسی نقش آموزش ادبیات فارسی در تقویت هویت فرهنگی و دینی دانش آموزان متوسطه اول

آموزش ادبیات فارسی در دوره متوسطه اول نه تنها به تقویت مهارت های زبانی و ادبی دانش آموزان کمک می کند، بلکه نقش مهمی در شکل گیری و تقویت هویت فرهنگی و دینی آنان دارد. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر آموزش ادبیات فارسی بر هویت فرهنگی و دینی دانش آموزان متوسطه اول انجام شده است. روش تحقیق به صورت مروری و کیفی بوده و داده ها از طریق مطالعه متون درسی، مصاحبه با معلمان و دانش آموزان و تحلیل منابع علمی داخلی و بین المللی معتبر جمع آوری شده اند (بناب، ۱۴۰۳؛ سعیدی ابواسحاقی، ۱۴۰۴). یافته ها نشان می دهد که آموزش ادبیات فارسی، با بهره گیری از متون غنی فرهنگی و دینی و روش های تدریس فعال، موجب افزایش تعلق فرهنگی، آگاهی دینی و هویت ملی دانش آموزان می شود. همچنین استفاده از فعالیت های گروهی، تحلیل متون و بازخورد مستمر، انگیزه و مشارکت دانش آموزان را در فرآیند یادگیری افزایش می دهد. این پژوهش تاکید می کند که برای بهره برداری بهینه از ظرفیت های ادبیات فارسی، لازم است برنامه های درسی و منابع آموزشی به روز و متناسب با نیازهای دانش آموزان طراحی شود و معلمان در روش های تدریس فعال و تعاملی آموزش ببینند.