بررسی تاثیر تکنولوژی مدارس هوشمند بر توانمندسازی دانش آموزان مقطع ششم ابتدایی شهرستان خنج

هدف از انجام این پژوهش، بررسی تاثیر تکنولوژی مدارس هوشمند بر توانمندسازی دانش آموزان مقطع ششم ابتدایی شهرستان خنج است. این پژوهش از لحاظ هدف کاربردی و بر اساس گردآوری داده ها توصیفی از نوع پیمایشی است. جامعه آماری پژوهش، شامل کلیه دانش آموزان مقطع ششم ابتدایی شهرستان خنج که تعداد آن ها برابر ۶۶۲ نفراست، می باشد. از بین جامعه آماری با روش نمونه گیری تصادفی ساده و فرمول کوکران، ۲۴۳ نفر را به عنوان نمونه انتخاب گردید. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه استاندارد هوشمند سازی مدارس جعفری حاجتی (۱۳۸۵) و پرسش نامه استاندارد توانمندسازی اسپریتزر (۱۹۹۶) استفاده خواهد شد. ضریب پایایی این پرسشنامه با استفاده از آزمون آلفای کرونباخ به ترتیب برابر ۸۱/۰ و ۹۲/۰ بدست آمد. برای تعیین روایی، از روایی محتوا که توسط استاد راهنما بررسی شده است، استفاده می گردد. برای تجزیه و تحلیل داده ها، با استفاده از نرم افزار SPSS در سطح اول از روش های آمار توصیفی و در سطح دوم از روش های آمار استنباطی (آزمون کولموگروف – اسمرینوف، تحلیل رگرسیون خطی و آزمون فریدمن)، استفاده شده است. پس از تجزیه و تحلیل داده ها، مشخص گردید که تکنولوژی مدارس هوشمند بر توانمندسازی دانش آموزان مقطع ششم ابتدایی شهرستان خنج تاثیر دارد.

کلیدواژه ها:

مدارس هوشمند ، توانمندسازی ، مقطع ششم ابتدایی ، شهرستان خنج.