تاثیر سبک فکری اساتید بر یادگیری سازمانی و هوش فرهنگی در دانشگاه آزاد اسلامی واحد بابل

تحقیق حاضر با هدف بررسی تاثیر سبک فکری بر یادگیری سازمانی و هوش فرهنگی در دانشگاه آزاد اسلامی واحد بابل شکل گرفت. این مطالعه کاربردی از روش توصیفی- پیمایشی استفاده شده است. جامعه آماری شامل ۳۱۵ اساتید هیات علمی و مدعو دانشگاه آزاد بابل که ۱۸۰ نفر از آنها با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی بر اساس فرمول کوکران انتخاب شدند. جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه های استاندارد سبک فکری ، یادگیری سازمانی و هوش فرهنگی استفاده شد. روایی صوری و محتوایی ابزارها به تایید متخصصان رسید جهت تجزیه و تحلیل داده ها از تحلیل عاملی تاییدی، آزمون فریدمن و معادلات ساختاری با استفاده از نرم افزارهای PLS۳.۲, و SPSS۲۰ استفاده شد. نتایج نشان داد تاثیرسبک فکری بر یادگیری سازمانی و هوش فرهنگی در سطح ۰.۹۹ معنی دار شده است .

کلیدواژه ها:

سبک فکری ، یادگیری سازمانی ، هوش فرهنگی