نقش آموزش هنر در ایجاد انگیزش در آموزش کودکان پیش دبستانی

پژوهش حاضر با هدف بررسی آموزش هنر را در ایجاد انگیزش در آموزش کودکان پیش دبستانی انجام شد. این پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل می باشد. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل تمامیشامل کلیه کودکان پیش دبستانی شهرستان تفت در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ بود تعداد ۳۰ نفر واجد شرایط داوطلب همکاری وارد مطالعه شدند و به صورت تصادفی در گروه آزمایشی (۱۵نفر) و گروه گواه ( ۱۵ نفر) قرار گرفتند. ابزار جمع آوری داده ها شامل پرسشنامه انگیزش والرند بود. ابتدا این پرسشنامه ها بروی افراد بعنوان پیش آزمون اجرا شد. سپس گروه آزمایش طی ۱۰ جلسه به مدت ۵ هفته و در هر هفته ۲ جلسه آموزشی ۱ ساعته تحت آموزش هنر قرار گرفتند. بعد از پایان جلسات هر دو گروه مجدد پرسشنامه ها را پر کردند. به منظور تحلیل داده ها از آمار توصیفی (میانگین، انحراف معیار، فراوانی و...) و آمار استنباطی (تحلیل کوواریانس) استفاده شد. کلیه تحلیل ها توسط نرم افزار spss۲۴ انجام شد. نتایج پژوهش نشان داد که بین دوگروه از نظر میزان انگیزش تفاوت معناداری وجود دارد. عبارتی آموزش هنر می تواند منجر به بهبود انگیزش کودکان گردد.

کلیدواژه ها:

آموزش هنر ، کودکان پیش دبستانی ، انگیزش تحصیلی