تاثیر فناوری های هوشمند بر انگیزه و مشارکت تحصیلی دانش آموزان

بی شک فناوری های هوشمند به عنوان یکی از ارکان اصلی تحول در عرصه آموزش، تاثیرات عمیقی بر جنبه های مختلف یادگیری، از جمله انگیزه و مشارکت تحصیلی دانش آموزان گذاشته اند. این پژوهش با هدف بررسی ابعاد مختلف این تاثیرات انجام شده است. یافته ها حاکی از آن است که حضور فناوری هایی مانند تبلت ها، تخته های هوشمند، نرم افزارهای آموزشی تعاملی و پلتفرم های یادگیری آنلاین، با ایجاد محیطی پویا و جذاب، به طور مستقیم بر افزایش سطح علاقه و اشتیاق دانش آموزان اثر گذاشته است. این ابزارها با ارائه بازخورد فوری، شخصی سازی تجربه یادگیری و تبدیل محتوای درسی سنتی به فرمت های چندرسانه ای مانند بازی های آموزشی، شبیه سازی ها و ویدئوهای تعاملی، حس کنجکاوی و لذت یادگیری را برمی انگیزند.از سوی دیگر، ماهیت تعاملی این فناوری ها، مشارکت فعال تر دانش آموزان را در فرآیند یادگیری به همراه دارد. به گونه ای که آنان از حالت دریافت کنندگان منفعل اطلاعات خارج شده و به بازیگران اصلی در کلاس درس تبدیل می شوند. امکان همکاری در پروژه های گروهی از طریق فضای ابری، استفاده از سیستم های رای گیری دیجیتال برای ابراز نظر و شرکت در بحث های کلاسی، و دسترسی به منابع نامحدود برای تحقیق و کاوش، تنها نمونه هایی از این مشارکت افزوده است. این افزایش تعامل نه تنها درک عمیق تری از مفاهیم درسی ایجاد می کند، بلکه مهارت های حیاتی تفکر نقادانه و حل مسئله را نیز تقویت می نماید.با این حال، نتایج این مطالعه همچنین نشان می دهد که این تاثیرات همواره یکسان و مثبت نیست و عواملی مانند کیفیت طراحی نرم افزارهای آموزشی، میزان مهارت معلمان در به کارگیری این ابزارها، و دسترسی عادلانه تمامی دانش آموزان به فناوری های پایه، به عنوان متغیرهای تعدیل کننده عمل می کنند. در مجموع، می توان نتیجه گرفت که فناوری های هوشمند در شرایط مطلوب، پتانسیل فوق العاده ای برای تبدیل محیط های آموزشی به فضایی مشارکت محور و انگیزشی دارند، اما تحقق این امر مستلزم برنامه ریزی دقیق، آموزش نیروی انسانی و توجه به بسترهای فرهنگی و اجتماعی است تا از ظهور شکاف دیجیتالی جدید جلوگیری شود.

کلیدواژه ها:

فناوری هوشمند ، دانش آموزان ، انگیزه تحصیلی ، مشارکت تحصیلی ، بازی های آموزشی