نقش هوش مصنوعی در آموزش از منظر معلمان :کنکاش در فرصت ،چالش ها و کاربرد ها

با گسترش فناوری های نوین، هوش مصنوعی (AI) به یکی از محورهای تحول آفرین در نظام های آموزشی جهان بدل شده است. این مطالعه به بررسی نقش هوش مصنوعی در آموزش از منظر معلمان می پردازد و در سه محور اصلی شامل فرصت ها، چالش ها و کاربردها متمرکز می شود.در بخش فرصت ها، معلمان بهره مندی از هوش مصنوعی را عاملی برای شخصی سازی فرآیند یادگیری، تحلیل دقیق تر عملکرد دانش آموزان، کاهش بار اداری، تسهیل مدیریت کلاس و ارتقای کیفیت آموزش می دانند. ابزارهایی مانند چت بات های آموزشی، سیستم های توصیه گر محتوای یادگیری، پلتفرم های ارزیابی خودکار و سامانه های آموزش تطبیقی از جمله کاربردهای کلیدی AI در محیط های آموزشی هستند.اما در کنار این فرصت ها، چالش های متعددی نیز از دید معلمان مطرح است. از جمله مهم ترین چالش ها می توان به کمبود زیرساخت فناوری، فقدان مهارت های دیجیتال لازم در میان معلمان، دغدغه های اخلاقی پیرامون حریم خصوصی داده ها، ترس از جایگزینی نیروی انسانی، و مقاومت فرهنگی یا نهادی در برابر تغییرات فناورانه اشاره کرد. همچنین برخی معلمان نگران هستند که اتکای بیش از حد به سیستم های هوشمند، منجر به تضعیف نقش انسانی در آموزش شود.در بخش کاربردها، یافته ها نشان می دهد که معلمان از هوش مصنوعی به صورت های متنوعی در کلاس بهره می گیرند، از جمله در مدیریت زمان، تحلیل سطح یادگیری، آموزش از راه دور، پاسخگویی خودکار به سوالات متداول و طراحی محتوای آموزشی هوشمند. با این حال، سطح استفاده از این فناوری به میزان آشنایی و پذیرش آن در میان معلمان بستگی دارد.در نهایت، این پژوهش تاکید می کند که برای بهره گیری موثر از هوش مصنوعی در آموزش، باید ظرفیت سازی، آموزش معلمان، تدوین سیاست های حمایتی، و ایجاد زیرساخت های فناورانه مناسب صورت گیرد. معلمان به عنوان کنشگران اصلی نظام آموزشی، باید در مرکز تحولات دیجیتال قرار گیرند تا بتوانند از این فناوری نه تنها برای تسهیل آموزش، بلکه برای توانمندسازی خود و یادگیرندگان بهره ببرند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش ، معلمان ، چالش ها ، فرصت ها ، کاربردها ، آموزش تطبیقی ، اخلاق در فناوری ، نوآوری آموزشی