اموزش نوین با هوش مصنوعی، مزایا معایب و پیامدهای روانی آن
محل انتشار: دومین همایش ملی علوم انسانی با رویکرد نوین و اولین همایش بین المللی پژوهشی فرهنگیان نوین
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 39
فایل این مقاله در 19 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HCWNT02_2161
تاریخ نمایه سازی: 13 مهر 1404
چکیده مقاله:
آموزش نوین با هوش مصنوعی یکی از تحولات بزرگ در عرصه آموزش و پرورش به شمار می رود که با استفاده از فناوری های پیشرفته، فرآیند یاددهی و یادگیری را دگرگون کرده است. هوش مصنوعی با قابلیت تحلیل داده های گسترده و انطباق با نیازهای فردی دانش آموزان، امکان ارائه آموزش های سفارشی و هوشمند را فراهم کرده است. این رویکرد می تواند یادگیری را سریع تر، دقیق تر و اثربخش تر سازد و به معلمان در مدیریت بهتر کلاس های درس کمک کند. از مزایای آموزش با هوش مصنوعی می توان به دسترسی آسان به منابع آموزشی متنوع، یادگیری تعاملی و افزایش انگیزه دانش آموزان اشاره کرد. علاوه بر این، آموزش هوش مصنوعی می تواند فرصت های یادگیری مادام العمر را برای افراد در سنین مختلف فراهم آورد و زمینه های یادگیری فردی و گروهی را توسعه دهد.با وجود این مزایا، استفاده از هوش مصنوعی در آموزش چالش هایی نیز به همراه دارد. وابستگی زیاد به فناوری می تواند مهارت های اجتماعی و ارتباطی دانش آموزان را کاهش دهد. همچنین نگرانی هایی درباره حفظ حریم خصوصی، امنیت داده ها و عدالت آموزشی وجود دارد که باید به دقت مدیریت شود. یکی دیگر از معایب، احتمال ایجاد استرس و فشار روانی در برخی دانش آموزان به دلیل استفاده مداوم از فناوری و نبود تعامل انسانی کافی است. پیامدهای روانی آموزش با هوش مصنوعی شامل افزایش خودکارآمدی و اعتماد به نفس در دانش آموزانی است که از آموزش شخصی سازی شده بهره می برند، اما در مقابل، ممکن است برخی افراد به دلیل کاهش تعاملات اجتماعی و فعالیت های گروهی دچار احساس تنهایی و انزوا شوند. بنابراین، آموزش نوین با هوش مصنوعی نیازمند طراحی دقیق و توجه به جنبه های روانی و اجتماعی است تا بتواند به طور کامل ظرفیت های آن را به کار گیرد و از پیامدهای منفی جلوگیری کند. در نهایت، تلفیق هوش مصنوعی با رویکردهای سنتی آموزشی می تواند بهترین نتایج را برای یادگیرندگان به همراه داشته باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان