تجربه، تعهد، تعالی: روایت مسیر علمی و پژوهشی دکتر جواد رحمانی

این مقاله به روایت مسیر علمی، آموزشی و مدیریتی دکتر جواد رحمانی می پردازد؛ معلمی فرهیخته که در تلاقی تجربه، تعهد و تعالی، سیمایی ماندگار در سپهر تعلیم و تربیت کشور ترسیم کرده است. پژوهش حاضر با رویکرد کیفی و بهره گیری از تحلیل محتوای اسنادی و مصاحبه های نیمه ساختاریافته، به واکاوی ابعاد گوناگون فعالیت های ایشان پرداخته است. یافته ها نشان می دهد که دکتر رحمانی با تلفیق آموزش با پژوهش، و تربیت با تامل، توانسته است در عرصه های مختلف از جمله جشنواره های ملی، همایش های تخصصی، و حوزه ارزشیابی آموزشی، افتخاراتی ماندگار کسب کند. بر اساس تحلیل آماری، بیشترین سهم فعالیت های ایشان مربوط به افتخارات آموزشی و مقاله نویسی در آموزش و پرورش (۴۵.۷%) و مقالات علمی و کنفرانس ها (۳۶.۲%) است که نشان دهنده تعهدی ژرف به توسعه حرفه ای، نوآوری آموزشی و ارتقای کیفیت یاددهی–یادگیری می باشد. همچنین تالیفات علمی (۹.۴%)، ویراستاری تخصصی (۴.۷%)، ترجمه آثار علمی (۲.۴%) و مقالات بین المللی (۱.۶%)، ابعاد مکملی از شخصیت علمی ایشان را نمایان می سازد. این مسیر، نه صرفا یک رزومه حرفه ای، بلکه روایتی الهام بخش از معلمی است که آموزش را به هنر تبدیل کرده و در پرتو اندیشه و عشق، چراغی روشن در مسیر تحول نظام آموزشی افروخته است.

کلیدواژه ها:

تجربه ، تعهد ، تعالی ، نوآوری ، اثرگذاری