بررسی رابطه مهارتهای فراشناختی با یادگیری خودراهبر در دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهر قم

این پژوهش با هدف بررسی رابطه مهارتهای فراشناختی با یادگیری خودراهبر در دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهر قم انجام شد. نتایج نشان داد، مهارتهای فراشناختی با یادگیری خودراهبر رابطه مثبت و معنی داری دارد. واژه های کلیدی: مهارتهای فراشناختی، یادگیری خودراهبر، دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهر قم.

کلیدواژه ها:

مهارتهای فراشناختی ، یادگیری خودراهبر ، دانش آموزان دختر ، متوسطه ، شهر قم