اخلاق کاری وتعهد حرفه ای: بررسی نقش مسئولیت پذیری در ارتقای جایگاه معلمان ابتدایی در سال ۱۴۰۴

هدف از این تحقیق شناسایی نقش مسئولیت پذیری در رابطه با اخلاق کاری معلمان ابتدایی شهرستان اسفراین می باشد. تحقیق حاضر از نظر هدف کاربردی، توصیفی پیمایشی و از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری پژوهش را کلیه معلمان ابتدایی شهرستان اسفراین به تعداد ۲۹۰ نفر تشکیل می دهند. حجم نمونه مطابق با جدول مورگان، برای ۲۹۰ نفر ۱۶۵ نفر برآورد گردید و به شیوه نمونه گیری طبقه ای انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه اخلاق حرفه ای از پرسشنامه کادوزیر (۲۰۰۰) و پرسشنامه مسئولیت پذیری اجتماعی قلاوندی و همکاران (۱۳۹۳) استفاده شده است که قبلا روایی آن مورد تایید اساتید و خبرگان قرار گرفته بود و پایایی آن به کمک روش ضریب آلفای کرونباخ بدست آمد که نشان دهنده اعتبار و پایایی پرسشنامه های مذکور بود. داده های جمع آوری شده با استفاده از آزمونهای آماری توصیفی و آمار استنباطی برای بررسی روابط بین فرضیات تحقیق به کمک نرم افزار spss نسخه ۲۰ استفاده گردید. نتایج نشان داد نقش مسئولیت پذیری در رابطه با اخلاق کاری تایید شد.

کلیدواژه ها:

اخلاق کاری ، مسئولیت پذیری