ویژگی های یک معلم الهام بخش از نگاه دانش آموزان

معلم الهام بخش از نگاه دانش آموزان فردی است که فراتر از انتقال دانش، با ایجاد انگیزه، اعتماد، و پیوند عاطفی، مسیر رشد شخصیتی و تحصیلی را هموار می سازد. چنین معلمی با رویکردی انسان گرایانه و ساخت گرایانه، دانش آموز را به عنوان محور فرآیند یادگیری می بیند و برای پرورش تفکر انتقادی، خودانگیختگی و خلاقیت تلاش می کند. نظریه های ویگوتسکی با تاکید بر منطقه مجاور رشد و تعاملات اجتماعی، بندورا با مفهوم یادگیری مشاهده ای، پیاژه با تمرکز بر مراحل رشد شناختی، و راجرز با اصل پذیرش بی قید و شرط، همگی چارچوبی نظری برای تحلیل این ویژگی ها فراهم می کنند. دیویی بر تجربه زیسته و یادگیری از طریق عمل تاکید دارد که در رفتار معلم الهام بخش کاملا قابل مشاهده است. از نگاه دانش آموزان، ویژگی هایی همچون اشتیاق به یادگیری، توانایی برقراری ارتباط موثر، احترام به فردیت دانش آموز، توانایی معنا بخشی به مطالب در زندگی واقعی و ایجاد فضای امن روانی از مهم ترین شاخصه ها هستند.معلم الهام بخش نه تنها به دستاوردهای علمی دانش آموز اهمیت می دهد، بلکه به رشد عاطفی و اجتماعی او نیز توجه ویژه دارد. استفاده از روش های مشارکتی، فناوری آموزشی، و رویکردهای نوین ارزشیابی مستمر، به خلق محیط یادگیری فعال و پویا کمک می کند. این مقاله با نگاهی تحلیلی و ترکیب دیدگاه های نظری و تجربی، ابعاد گوناگون شخصیت و عملکرد معلمان الهام بخش را از نگاه دانش آموزان بررسی می کند و نقش آن ها را در بهبود کیفیت آموزش و پرورش به تفصیل شرح می دهد.

کلیدواژه ها:

معلم الهام بخش ، انگیزه تحصیلی ، ویگوتسکی ، بندورا ، پیاژه ، راجرز ، دیویی ، ساخت گرایی ، انسان گرایی ، SDL