تاثیر فضای عاطفی کلاس بر انگیزش درونی و شادکامی تحصیلی دانش آموزان ابتدایی

فضای عاطفی کلاس به عنوان یکی از عوامل کلیدی در شکل گیری تجربه یادگیری دانش آموزان شناخته می شود و نقش مهمی در ارتقای انگیزش درونی و شادکامی تحصیلی آن ها ایفا می کند. انگیزش درونی، تمایل ذاتی دانش آموزان به یادگیری و تجربه موفقیت در فعالیت های تحصیلی است و شادکامی تحصیلی نیز نشان دهنده رضایت و لذت دانش آموزان از فرایند یادگیری و مدرسه می باشد. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر فضای عاطفی کلاس بر انگیزش درونی و شادکامی تحصیلی دانش آموزان ابتدایی طراحی شد و به دنبال شناسایی عوامل محیطی موثر در بهبود تجربه تحصیلی کودکان است. یافته های پژوهش نشان می دهد که ایجاد فضایی گرم، حمایت کننده، عاطفی و تشویق کننده در کلاس، تاثیر مستقیمی بر افزایش انگیزش درونی دانش آموزان دارد و زمینه ای فراهم می کند تا آنان شادکامی تحصیلی بیشتری تجربه کنند. این نتایج اهمیت ایجاد محیط های آموزشی مثبت و حمایت کننده در مدارس ابتدایی را برجسته می کند و نشان می دهد که آموزش تنها به انتقال محتوای درسی محدود نمی شود بلکه شامل توجه به جنبه های عاطفی و روانی دانش آموزان نیز هست.