اهمیت و چگونگی مشارکت دانش آموزان در مطالعه جغرافیای محلی

این مقاله به بررسی اهمیت و چگونگی مشارکت دانش آموزان در مطالعه جغرافیای محلی می پردازد. با تاکید بر اینکه یادگیری جغرافیا نباید صرفا به حفظ مطالب کتاب محدود شود، پیشنهاد می شود که دانش آموزان با کاوش فعال در محیط اطراف خود، از جمله بررسی ویژگی های طبیعی (مانند رودخانه ها، کوهستان ها، پوشش گیاهی) و انسانی (مانند الگوی شهرسازی، فعالیت های اقتصادی، فرهنگ محلی)، درک عمیق تری از مفاهیم جغرافیایی کسب کنند. هدف این رویکرد، تقویت مهارت های مشاهده، تحلیل، نقشه برداری و تفکر انتقادی در دانش آموزان است. همچنین، این مشارکت می تواند حس تعلق به جامعه و مسئولیت پذیری محیطی را در آنها تقویت کند. در نهایت، این مقاله به ارائه راهکارهای عملی برای ادغام پروژه های جغرافیای محلی در برنامه درسی مدارس می پردازد تا یادگیری را برای دانش آموزان معنادارتر و جذاب تر سازد.

کلیدواژه ها:

جغرافیای محلی ، مشارکت دانش آموزان ، آموزش جغرافیا ، یادگیری فعال ، محیط زیست محلی ، مهارت های جغرافیایی ، تفکر انتقادی ، برنامه درسی ، پروژه های میدانی ، آموزش مبتنی بر مکان