بررسی پیامدهای اعتیاد دیجیتال و رفتارهای آسیب زا در دانش آموزان و ارائه راهکارهای مداخله ای

پژوهش حاضر با هدف بررسی پیامدهای اعتیاد دیجیتال و رفتارهای آسیب زا در دانش آموزان و ارائه راهکارهای مداخله ای انجام شده است. در این مقاله بر اهمیت شناسایی علل و پیامدهای استفاده بیش از حد از ابزارهای دیجیتال، طراحی برنامه های پیشگیرانه و آموزشی، و نقش مدرسه و خانواده در کاهش آسیب های ناشی از اعتیاد دیجیتال تاکید می شود؛ رویکردی که می تواند بستر مناسبی برای ارتقای سلامت روانی، مهارت های اجتماعی و خودتنظیمی دانش آموزان فراهم سازد. یافته ها نشان می دهد که برنامه های آموزشی، کارگاه های مهارت محور، مشاوره فردی و گروهی، و فعالیت های تقویت خودکنترلی، نه تنها موجب کاهش رفتارهای پرخطر دیجیتال می شوند، بلکه امکان توسعه مهارت های تصمیم گیری مسئولانه، مدیریت زمان و تعامل موثر با همسالان را نیز فراهم می کنند. همچنین نتایج حاکی از آن است که همکاری موثر معلمان، والدین و متخصصان روان شناسی می تواند بستری پویا برای شکل دهی رفتارهای سالم دیجیتال و تقویت مهارت های اجتماعی مثبت ایجاد کند. در این راستا، نقش مدارس و خانواده از صرفا فراهم کننده امکانات دیجیتال به تسهیل گر پرورش رفتارهای مسئولانه و سلامت روانی دانش آموزان تغییر یافته و اهمیت بازنگری در برنامه های آموزشی و توانمندسازی معلمان و والدین بیش از پیش برجسته می شود. این پژوهش بر ضرورت ایجاد فرهنگ استفاده سالم از فناوری و آگاهی بخشی در مدارس تاکید دارد تا زمینه ای برای کاهش اعتیاد دیجیتال، توسعه مهارت های اجتماعی و مشارکت فعال در جامعه فراهم گردد.

کلیدواژه ها:

اعتیاد دیجیتال ، دانش آموزان ، رفتارهای آسیب زا ، پیشگیری ، مهارت های اجتماعی ، سلامت روان