اهمیت روانشناسی تحصیلی به عنوان یکی از ابعاد حیاتی در فرآیند یادگیری و آموزش
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 43
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MAECONFM01_5470
تاریخ نمایه سازی: 12 مهر 1404
چکیده مقاله:
روانشناسی تحصیلی به عنوان یکی از شاخه های روانشناسی، به مطالعه رفتارها، فرآیندها و عوامل مرتبط با یادگیری و آموزش در محیط های تحصیلی می پردازد. این شاخه از علم روانشناسی به بررسی عوامل موثر بر یادگیری، انگیزه تحصیلی، مدیریت استرس و اضطراب در دوران تحصیل می پردازد. روانشناسی تحصیلی به یقین یکی از ابعاد حیاتی در فرآیند یادگیری و آموزش است. این علم با استفاده از نظریه ها و روش های مختلف به تحلیل و درک عمیق تر از فرآیند یادگیری کمک می کند و می تواند نقشی اساسی در بهینه سازی روش های تدریس و یادگیری ایفا کند. با بکارگیری اصول روانشناسی تحصیلی، معلمان و مسئولین آموزشی می توانند به ایجاد محیط های آموزشی موثرتر، پویا و پربارتر کمک کنند و نهایتا، به ارتقاء کیفیت آموزش و تربیت نسل های آینده بپردازند. در نهایت، توجه به این علمی که در پس هر مرحله از آموزش قرار دارد، می تواند نقشی کلیدی در تحولات آموزشی آینده ایفا کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهره شمس
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی