بررسی شیوه های تسهیل فرایند یادگیری در دانش آموزان توسط معلم

هدف از این مقاله بررسی شیوه های تسهیل فرایند یادگیری در دانش آموزان و ارائه راهکارهایی برای بهبود کیفیت یادگیری، افزایش انگیزه و ارتقای مهارت های تحصیلی آنان است. پژوهش حاضر به روش مروری انجام شده و منابع علمی شامل کتاب ها، مقالات داخلی و خارجی و پژوهش های معتبر در حوزه روان شناسی تربیتی و تعلیم و تربیت مورد بررسی قرار گرفته است.یافته ها نشان می دهد که به کارگیری شیوه های متنوع تدریس، بهره گیری از فناوری های آموزشی، یادگیری فعال و مشارکتی، توجه به تفاوت های فردی و فرهنگی، و توسعه مهارت های خودتنظیمی و تفکر انتقادی، موجب تسهیل فرایند یادگیری و افزایش درک مفاهیم و انگیزه دانش آموزان می شود. همچنین شناسایی محدودیت ها و چالش هایی مانند کمبود منابع، فشارهای روانی و مدیریتی، تفاوت های فردی و فرهنگی، نقش مهمی در طراحی راهکارهای بهینه دارد.نتایج مقاله تاکید می کند که تسهیل فرایند یادگیری نیازمند یک رویکرد جامع است که هم عوامل فردی و روانی دانش آموز و هم عوامل محیطی، فرهنگی و آموزشی را در بر گیرد و با توجه به این عوامل، امکان یادگیری عمیق، معنادار و پایدار فراهم می شود.

کلیدواژه ها:

فرایند یادگیری ، تسهیل یادگیری ، شیوه های تدریس ، یادگیری فعال ، یادگیری مشارکتی ، انگیزش تحصیلی ، خودتنظیمی در یادگیری ، فناوری آموزشی