بررسی ظرفیت های فناوری های نوین آموزشی در تحقق اهداف سند تحول بنیادین

با پیشرفت فناوری های نوین آموزشی و تغییرات شتابان در نظام های آموزشی، بهره گیری از این فناوری ها برای تحقق اهداف سند تحول بنیادین امری ضروری است. این پژوهش باهدف بررسی ظرفیت های فناوری های نوین آموزشی و نقش آن ها در ارتقای کیفیت یادگیری و تحقق اهداف سند تحول بنیادین طراحی شده است. روش پژوهش ترکیبی بوده و داده ها از طریق پرسش نامه و مصاحبه با معلمان و مدیران مدارس جمع آوری شده است. یافته ها نشان می دهد که فناوری های نوین آموزشی مانند سامانه های یادگیری الکترونیکی، واقعیت افزوده، شبیه سازی های تعاملی و پلتفرم های هوشمند، تاثیر قابل توجهی بر افزایش انگیزه، خلاقیت و مشارکت فعال دانش آموزان دارند و می توانند موانع سنتی آموزش را کاهش دهند. همچنین، معلمان با استفاده موثر از این فناوری ها قادر به طراحی برنامه های آموزشی متنوع، انعطاف پذیر و مبتنی بر نیازهای یادگیری دانش آموزان هستند. این پژوهش پیشنهاد می کند که ادارات آموزش وپرورش و مدارس به منظور تحقق اهداف سند تحول بنیادین، سرمایه گذاری و آموزش معلمان در حوزه فناوری های نوین را در اولویت قرار دهند. نتایج این مطالعه می تواند راهنمای عملی برای معلمان و مدیران در بهره گیری هوشمندانه از فناوری های نوین آموزشی باشد.

کلیدواژه ها:

فناوری های نوین آموزشی ، سند تحول بنیادین ، یادگیری فعال ، برنامه ریزی درسی ، مدارس هوشمند