نقش مدیریت کلاسداری در پیشبرد اهداف آموزشی و موفقیت تحصیلی دانش آموزان

هدف از این مطالعه بررسی نقش مدیریت کلاسداری در پیشبرد اهداف آموزشی و ارتقای موفقیت تحصیلی دانش آموزان است. مدیریت کلاسداری به عنوان مجموعه ای از مهارت ها، راهبردها و اقدامات معلم برای ایجاد نظم، انگیزش و تعامل مثبت در کلاس، تاثیر مستقیم بر کیفیت یادگیری و تحقق اهداف آموزشی دارد. در این تحقیق، با مرور متون و منابع علمی داخلی و خارجی، انواع سبک های مدیریت کلاس، ویژگی ها، نقش ها و تاثیر آن ها بر موفقیت تحصیلی و رشد فردی دانش آموزان گردآوری و تحلیل شده است.نتایج نشان می دهد که مدیریت کلاسداری موثر، با ایجاد محیطی منظم، امن و انگیزشی، مشارکت فعال دانش آموزان را افزایش می دهد، افت تحصیلی و رفتارهای نامطلوب را کاهش می دهد و مهارت های اجتماعی، شناختی و خودنظم دهی دانش آموزان را تقویت می کند. همچنین، سبک های دموکراتیک و فعال در کلاس بیشترین اثر را در ارتقای انگیزه، یادگیری عمیق و موفقیت تحصیلی دارند.شیوه بیان مطالب به صورت تیترهای اصلی و توضیحات تفصیلی برای هر نقش مدیریت کلاس و با بهره گیری از منابع معتبر داخلی و خارجی ارائه شده است. گردآوری اطلاعات از طریق مطالعه متون علمی، مقالات پژوهشی، کتاب های آموزشی و منابع روان شناسی تربیتی انجام شده و تحلیل آن ها به صورت توصیفی و تطبیقی ارائه گردیده است.این مطالعه نشان می دهد که توجه به مدیریت کلاسداری نه تنها موجب بهبود نظم و انضباط در کلاس می شود، بلکه ابزار موثری برای هدایت یادگیری، افزایش کیفیت آموزش و پرورش مهارت های مادام العمر دانش آموزان است و نقش کلیدی در تحقق اهداف آموزشی دارد.

کلیدواژه ها:

مدیریت کلاسداری ، موفقیت تحصیلی ، اهداف آموزشی ، انگیزش دانش آموزان ، مشارکت فعال ، نظم و انضباط ، مهارت های اجتماعی