ورزش به عنوان ابزاری برای تقویت مهارت های زندگی (کار گروهی، مدیریت استرس، حل مسئله) در مدارس

ورزش و فعالیت های بدنی در محیط های آموزشی می توانند نقشی فراتر از بهبود سلامت جسمانی ایفا کنند و به بستری موثر برای پرورش مهارت های زندگی تبدیل شوند. شرکت در فعالیت های ورزشی گروهی، فرصتی برای تجربه همکاری، احترام متقابل و رعایت قوانین مشترک فراهم می آورد و به شکل غیرمستقیم، زمینه رشد مهارت کار گروهی در دانش آموزان را تقویت می کند (Holt & McDonough, ۲۰۲۴). همچنین، رویارویی با شرایط رقابتی و فشارهای ناشی از بازی، به دانش آموزان می آموزد چگونه هیجانات خود را مدیریت کرده و راهکارهایی برای مقابله با استرس بیابند (Gould & Carson, ۲۰۰۸). افزون بر این، حل چالش های ورزشی و یافتن راهبردهای موفقیت در میدان بازی، مهارت حل مسئله را در آنان ارتقا می دهد (Camiré et al., ۲۰۱۱). پژوهش ها نشان می دهند که تلفیق فعالیت های ورزشی هدفمند در برنامه های درسی مدارس می تواند به توسعه همه جانبه شخصیت اجتماعی، اخلاقی و روانی دانش آموزان منجر شود (Forneris et al., ۲۰۱۲؛ UNESCO, ۲۰۱۵). بدین ترتیب، ورزش در مدارس نه تنها ابزاری برای ارتقای آمادگی جسمانی است، بلکه به عنوان راهکاری آموزشی در خدمت پرورش نسل آینده ای توانمند، متعهد و مسئولیت پذیر نیز عمل می کند.

کلیدواژه ها:

ورزش در مدارس ، مهارت های زندگی ، کار گروهی ، مدیریت استرس ، حل مسئله