نقش مدیران و معاونان در علاقمند ساختن دانش آموزان به فعالیت های فوق برنامه

فعالیت های فوق برنامه نقش حیاتی در رشد همه جانبه دانش آموزان دارند و به عنوان مکمل آموزش رسمی، زمینه ساز تقویت مهارت های اجتماعی، خلاقیت، انگیزه درونی و روحیه کار تیمی محسوب می شوند. این پژوهش با هدف بررسی نقش مدیران و معاونان در علاقمند ساختن دانش آموزان به فعالیت های فوق برنامه، به روش مروری و با رویکرد توصیفی–تحلیلی انجام شده است. داده ها از طریق منابع کتابخانه ای شامل کتاب ها، مقالات و پژوهش های مرتبط جمع آوری و تحلیل گردید.یافته های پژوهش نشان می دهد که مدیران و معاونان مدارس نقش محوری در ایجاد علاقه و انگیزه دانش آموزان دارند. سبک مدیریتی، نگرش حمایتی، ایجاد محیط انگیزشی و برنامه ریزی خلاقانه، از عوامل کلیدی در موفقیت فعالیت های فوق برنامه به شمار می آیند. مدیرانی که با استفاده از روش های نوین مدیریتی و توجه به نیازهای فردی دانش آموزان، فعالیت های متنوع و جذاب طراحی می کنند، موفق تر در جلب مشارکت دانش آموزان عمل می کنند.علاوه بر این، فرهنگ سازمانی مدرسه، توجه به تفاوت های فردی دانش آموزان، مشارکت فعال معلمان و همکاری خانواده ها، از جمله عوامل موثر در افزایش علاقه و انگیزه دانش آموزان برای حضور در فعالیت های فوق برنامه هستند. یافته ها همچنین نشان می دهد که چالش هایی مانند محدودیت منابع، کمبود وقت و فشار برنامه های رسمی می توانند مانع اجرای موفق فعالیت ها شوند؛ اما با برنامه ریزی هدفمند، نوآوری و مدیریت اثربخش، این چالش ها قابل کاهش هستند.در نهایت، این پژوهش بر اهمیت توانمندسازی مدیران و معاونان، توسعه برنامه های متنوع و خلاقانه و ایجاد محیطی شاداب و انگیزشی برای افزایش علاقه مندی دانش آموزان تاکید دارد. فعالیت های فوق برنامه با مدیریت مناسب، می توانند ابزاری موثر در تحقق اهداف تربیتی و آموزشی مدارس و شکوفایی استعدادها و مهارت های دانش آموزان باشند.

کلیدواژه ها:

مدیران و معاونان ، فعالیت های فوق برنامه ، علاقه مندی دانش آموزان ، انگیزش ، مدیریت آموزشی ، خلاقیت ، فرهنگ سازمانی