بررسی تاثیر فرهنگ مدرسه و مهارت های مطالعه بر کیفیت یادگیری

هدف این پژوهش بررسی تاثیر فرهنگ مدرسه و مهارت های مطالعه بر کیفیت یادگیری دانش آموزان و شناسایی رابطه دوسویه میان این دو عامل بود. روش تحقیق به کاررفته، مروری بوده و با استفاده از جستجوی نظام مند در پایگاه های علمی، منابع مرتبط شامل مقالات، رساله ها و گزارش های پژوهشی تحلیل شد. یافته ها نشان دادند که فرهنگ مثبت مدرسه با ایجاد محیط حمایتی، روابط احترام آمیز و تشویق به مشارکت، انگیزه و خودکارآمدی دانش آموزان را تقویت کرده و زمینه رشد مهارت های مطالعه را فراهم می کند. همچنین، مهارت های مطالعه ساختارمند مانند مرور فعال، یادداشت برداری تحلیلی و سازمان دهی مطالب، به بهبود درک مطلب، یادگیری عمیق و عملکرد تحصیلی پایدار منجر شده اند. تعامل دوسویه این عوامل چرخه ای مثبت ایجاد کرده که ارتقاء یکی موجب بهبود دیگری شده و در نهایت کیفیت یادگیری را به سطحی بالاتر رسانده است. نتیجه گیری کلی بیانگر ضرورت توجه همزمان به توسعه فرهنگ مدرسه و آموزش مهارت های مطالعه در سیاست گذاری ها و برنامه های آموزشی است تا محیطی پویا و اثربخش برای رشد علمی دانش آموزان فراهم شود

کلیدواژه ها:

فرهنگ مدرسه ، مهارت های مطالعه ، کیفیت یادگیری ، انگیزش تحصیلی ، یادگیری عمیق