نقش معارف اسلامی در تربیت معنوی و ارتقای سلامت روان دانش آموزان

سلامت روان و تربیت معنوی از اساسی ترین مولفه های رشد همه جانبه دانش آموزان در نظام تعلیم و تربیت محسوب می شود. در دنیای معاصر که با چالش هایی همچون استرس، اضطراب، کاهش سرمایه اجتماعی و ضعف در هویت یابی نوجوانان مواجه هستیم، اهمیت نقش آموزش معارف اسلامی بیش از پیش آشکار می گردد. معارف اسلامی با اتکا بر تعالیم قرآنی و آموزه های دینی همچون ایمان، توکل، صبر، امید، شکرگزاری و خودسازی، می تواند نقشی تعیین کننده در شکل دهی به شخصیت معنوی و روانی دانش آموزان ایفا کند.مرور پژوهش های نظری و تجربی نشان می دهد که آموزش ساختارمند و جذاب معارف اسلامی، علاوه بر تقویت هویت دینی و اخلاقی، در کاهش اختلالات روانی مانند اضطراب، افسردگی و بی انگیزگی موثر بوده و موجب ارتقای تاب آوری، عزت نفس، خودکارآمدی و احساس رضایت از زندگی می شود. همچنین یافته ها حاکی از آن است که پیوند میان اصول روان شناختی و مفاهیم دینی در محتوای آموزشی، می تواند بستری برای تربیت نسلی پویا، متعادل و مسئولیت پذیر فراهم آورد.بر این اساس، مقاله حاضر با رویکرد مروری و تحلیلی به بررسی جایگاه معارف اسلامی در ارتقای سلامت روان و تربیت معنوی دانش آموزان می پردازد و ضمن تبیین ابعاد نظری و کاربردی این موضوع، بر ضرورت بازنگری در روش های تدریس و استفاده از رویکردهای نوین آموزشی برای کارآمدسازی دروس معارف اسلامی تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

معارف اسلامی ، تربیت معنوی ، سلامت روان ، هویت دینی ، آموزش و پرورش ، دانش آموزان