بررسی تاثیر تنبیه بر میزان استرس و اضطراب دانش آموزان در علم حقوق

تنبیه یکی از روش های تربیتی است که با داشتن شرایطی که بتواند بر خروج از مسیر انحراف متربی تاثیر بگذارد و از سوی روانشناسان و متخصصان جایز دانسته شده است. امروزه یکی از مسائل پراهمیت در آموزش و پرورش، بحث تنبیه و میزان استرس و اضطراب دانش آموزان است. با توجه به اهمیت موضوع، مقاله حاضر با بهره گیری از روش توصیفی-تحلیلی، از دیدگاه فقهی و حقوقی به بحث تنبیه بدنی دانش آموزان پرداخته است. نتیجتا مشخص گردید که هرگونه تنبیه بدنی دانش آموز توسط معلم و کارکنان مدرسه به دستور قانون ممنوع است و در صورت بروز چنین اتفاقی، اولیای دانش آموز می توانند دعوی خود را در دادسرا و هیات رسیدگی به تخلفات اداری مطرح نمایند. شیوه امروزی و مدرن تنبیه بدنی شامل تبعیض بین دانش آموزان، لحن گفتاری و رفتاری توهین آمیز به دانش آموز خاطی یا ضعیف درسی است که بسیار دردناک تر از تنبیهات جسمی است. اثر روحی روانی توهین همیشه با دانش آموز می ماند و در بزرگسالی به گره های کوری تبدیل می شود که بازکردنش به ساعت ها مشاوره و روانکاوی نیاز دارد. تمامی ادیان الهی، بشر را بهترین موجود نظام آفرینش دانسته، و بر این باورند که پیامبران الهی آمده اند تا پیام حریت انسان و جایگاه ویژه او را گوشزد کرده، و زمینه رشد و کمال انسان را از گذر تعالیم و آموزه های اخالقی و معنوی فراهم آورند.

کلیدواژه ها:

: تنبیه ، استرس ، اضطراب ، دانش آموزان ، علم حقوق