نقش الگوی کلاس معکوس در بهبود عملکرد تحصیلی دانشآموزان ابتدایی در درس ریاضی

در سالهای اخیر، با پیشرفتهای فناوری، مدلهای نوین آموزشی به یکی از نیازهای اساسی در آموزش تبدیل شده است. یکی از این مدلها، الگوی کلاس معکوس است که توجه زیادی را در محیطهای آموزشی به خود جلب کرده است. این روش با تغییر نحوه تدریس سنتی، فرآیند آموزش را از حالت ایستا به یک فرآیند پویا و فعال تبدیل میکند. در این روش، دانشآموزان مطالب جدید را در خانه از طریق ویدئوها و منابع آموزشی آنلاین میآموزند و زمان کلاس برای تعامل، حل مسائل، و فعالیتهای گروهی استفاده میشود. این تحقیق به بررسی تاثیر این الگو بر عملکرد تحصیلی دانشآموزان در درس ریاضی مقطع ابتدایی پرداخته است. نتایج نشان داد که استفاده از تدریس معکوس، علاوه بر افزایش درک مفاهیم ریاضی، موجب افزایش مشارکت دانشآموزان، کاهش اضطراب و افزایش انگیزه در یادگیری میشود. دانشآموزانی که در کلاسهای معکوس شرکت کردند، نمرات بالاتری در آزمونهای ریاضی کسب کردند و توانستند بهطور موثرتری مفاهیم پیچیده ریاضی را درک کنند.

کلیدواژه ها:

یادگیری فعال ، تدریس معکوس ، عملکرد تحصیلی ، ریاضی ابتدایی ، فناوری آموزشی