بررسی تاثیر سواد فناورانه در پیش بینی موفقیت تحصیلی دانش آموزان

هدف از این پژوهش بررسی تاثیر سواد فناورانه در پیش بینی موفقیت تحصیلی دانش آموزان بوده است. روش پژوهش از نوع تحقیقات کمی و از نظر ماهیت، توصیفی و از نوع همبستگی می باشد. شامل کلیه دانشآموزان که در سال تحصیلی ۱۴۰۳- ۱۴۰۴ مشغول به تحصیل هستند. نمونه آماری با استفاده از روش در دسترس ۱۸۶ نفر انتخاب گردید. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه های سواد فناورانه توسط ولی زاده (۱۳۹۳) و پرسشنامه موفقیت تحصیلی باقرزاده (۱۳۹۵) استفاده شده است و پایایی آن ها در این پژوهش به ترتبیب(۷۹/۰) و (۸۸/۰) به دست آمده است. در بررسی توصیفی داده ها از فراوانی، درصد، میانگین استفاده شده است. برای بررسی سوالات پژوهش از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه با استفاده از نرم افزار آماری ۲۵SPSS استفاده شده است. نتایج همبستگی پیرسون نشان داد رابطه بین متغیرهای سواد فناورانه و با موفقیت تحصیلی مثبت و معنادار است. همچنین نتایج اجرای رگرسیون نشان داد که سواد فناورانه به صورت همزمان توان تبیین و پیش بینی موفقیت تحصیلی را بامقدار ۴۲ درصد دارد.

کلیدواژه ها:

سواد فناورانه ، موفقیت تحصیلی ، دانش آموزان