واکاوی کارکرد هوش معنوی در فرآیند تعالی روحی دانش آموزان

هوش معنوی به عنوان یکی از ابعاد اساسی توانایی های انسانی، نقشی بنیادین در شکل گیری معنا، ارزش ها و جهت گیری های وجودی افراد دارد. پژوهش حاضر با هدف واکاوی کارکرد هوش معنوی در فرآیند تعالی روحی دانش آموزان انجام شده است. روش تحقیق مبتنی بر رویکرد توصیفی تحلیلی و با استفاده از منابع نظری و مطالعات پیشین سامان یافته است. یافته ها نشان می دهد که هوش معنوی با تقویت خودآگاهی، پرورش تفکر انتقادی و معناجویانه، افزایش تاب آوری در برابر چالش های فردی و اجتماعی و ارتقای حس همبستگی، می تواند بستر مناسبی برای رشد روحی دانش آموزان فراهم سازد. همچنین، این نوع هوش با هدایت ارزش ها و باورها به سوی اهداف متعالی، موجب شکوفایی درونی، تقویت مسئولیت پذیری و دستیابی به آرامش پایدار می شود. بر این اساس، توجه به تقویت هوش معنوی در نظام های آموزشی، نه تنها رشد تحصیلی بلکه تعالی روحی و اخلاقی دانش آموزان را نیز تضمین می کند.

کلیدواژه ها:

هوش معنوی ، تعالی روحی ، دانش آموزان ، خودآگاهی ، معناجویی