تاثیر یادگیری مبتنی بر پروژه در رشد مهارت های دانش آموزان
محل انتشار: دومین همایش ملی علوم انسانی با رویکرد نوین و اولین همایش بین المللی پژوهشی فرهنگیان نوین
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 32
فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HCWNT02_2130
تاریخ نمایه سازی: 12 مهر 1404
چکیده مقاله:
یادگیری مبتنی بر پروژه به عنوان رویکردی فعال و دانش محور، نقش مهمی در ارتقای مهارت های دانش آموزان دارد. این روش با ایجاد فرصت های عملی و تجربی، باعث افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان در فرآیند یادگیری می شود. از طریق حل مسائل واقعی و همکاری گروهی، مهارت های تفکر انتقادی، خلاقیت، ارتباطات و مدیریت زمان در دانش آموزان تقویت می شود. علاوه بر این، یادگیری مبتنی بر پروژه زمینه مناسبی برای توسعه مهارت های کار تیمی و مسئولیت پذیری فراهم می آورد. این رویکرد موجب می شود دانش آموزان بتوانند دانش نظری خود را به صورت کاربردی به کار گرفته و اعتماد به نفس بیشتری در مواجهه با چالش ها کسب کنند. همچنین، پروژه های عملی فرصتی برای بازخورد مستمر و اصلاح یادگیری فراهم می آورد که به بهبود مستمر توانمندی ها منجر می شود. در نهایت، یادگیری مبتنی بر پروژه ضمن ارتقای مهارت های فردی و اجتماعی، به شکل گیری یادگیری عمیق تر و پایدار در دانش آموزان کمک می کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ندا اسکندری تربقان
کارشناسی ارشد زیست شناسی
فاطمه خزائی
کارشناسی زبان انگلیسی
طاهره ارباب
کارشناسی حسابداری
سیده سمانه طاهری فیروزکوهی
کارشناسی آسیب شناسی اجتماعی