مرور نظام مند تحقیقات ۲۰۱۵ تا ۲۰۲۵ درباره اثر احساس تعلق به مدرسه بر رفتارهای پرخطر

احساس تعلق به مدرسه، به عنوان یک مولفه کلیدی در سلامت روان و اجتماعی دانش آموزان، نقشی اساسی در کاهش گرایش به رفتارهای پرخطر ایفا می کند. مرور نظام مند حاضر با هدف شناسایی و تحلیل پژوهش های انجام شده بین سال های ۲۰۱۵ تا ۲۰۲۵ صورت گرفت. نتایج نشان می دهد که سطح بالای تعلق به مدرسه با کاهش معنادار رفتارهایی مانند مصرف مواد، خشونت، گرایش به بزهکاری، و رفتارهای جنسی پرخطر مرتبط است. عوامل موثر بر این رابطه شامل حمایت معلم، پیوندهای همسالان، مشارکت در فعالیت های مدرسه، و فضای روان شناختی مثبت در محیط آموزشی هستند. شواهد حاکی از آن است که تقویت احساس تعلق به مدرسه می تواند به کاهش قابل توجه آسیب های اجتماعی در بین نوجوانان منجر شود.

کلیدواژه ها:

احساس تعلق به مدرسه ، رفتارهای پرخطر ، پیوند اجتماعی ، نوجوانان ، حمایت معلم ، پیشگیری