بررسی نقش مشاوران آموزشی در تقویت خودآگاهی و تصمیم گیری آگاهانه دانش آموزان

در نظام آموزشی امروز، نقش مشاوران آموزشی در پرورش مهارت های فردی و اجتماعی دانش آموزان بیش ازپیش اهمیت یافته است. یکی از مهم ترین حوزه های اثرگذاری مشاوران، تقویت خودآگاهی و ارتقای توانایی تصمیم گیری آگاهانه دانش آموزان است؛ چرا که این دو مولفه از ارکان اساسی رشد شخصیتی، پیشرفت تحصیلی و موفقیت های آینده آنان به شمار می رود. هدف پژوهش حاضر بررسی و تحلیل نقش مشاوران آموزشی در شکل گیری و ارتقای خودآگاهی و تصمیم گیری آگاهانه در میان دانش آموزان مقطع متوسطه است. پژوهش از نوع توصیفی - پیمایشی بوده و نمونه پژوهش به روش تصادفی طبقه ای انتخاب شد و ابزار گردآوری داده ها پرسش نامه محقق ساخته با روایی و پایایی تایید شده بود. داده ها با استفاده از آمار توصیفی (میانگین، انحراف معیار) و استنباطی (آزمون t مستقل، تحلیل واریانس) تحلیل گردید. یافته ها نشان داد که فعالیت های مشاوران آموزشی تاثیر معناداری بر افزایش خودآگاهی دانش آموزان، بهبود توانایی شناخت نقاط قوت و ضعف، و ارتقای مهارت تصمیم گیری آگاهانه در زمینه های تحصیلی و شخصی داشته است. بر اساس نتایج، می توان تاکید کرد که حضور موثر مشاوران آموزشی در مدارس، نه تنها به پیشگیری از مشکلات رفتاری و افت تحصیلی کمک می کند، بلکه بستری مناسب برای رشد مهارت های زندگی و ارتقای کیفیت یادگیری دانش آموزان فراهم می آورد.

کلیدواژه ها:

مشاوران آموزشی ، خودآگاهی ، تصمیم گیری آگاهانه ، دانش آموزان ، مهارت های زندگی