بررسی تاثیر هوش مصنوعی بر تحول شیوه های تدریس و ارزشیابی در مدارس

با پیشرفت فناوری های هوش مصنوعی، مدارس و محیط های آموزشی با فرصت ها و چالش های جدیدی مواجه شده اند. هدف این پژوهش بررسی تاثیر هوش مصنوعی بر تحول شیوه های تدریس و ارزشیابی در مدارس و شناسایی روش های کاربردی برای بهبود فرایند یاددهی - یادگیری است. این مطالعه با استفاده از رویکرد ترکیبی (کیفی و کمی) و جمع آوری داده ها از طریق پرسش نامه و مصاحبه با معلمان و مدیران مدارس انجام شد. یافته ها نشان می دهد که به کارگیری ابزارهای هوش مصنوعی موجب افزایش تعامل دانش آموزان، شخصی سازی روند یادگیری، تسهیل ارزیابی های مستمر و کاهش بار اداری معلمان می شود. همچنین، هوش مصنوعی در طراحی آزمون ها و بازخورد سریع آموزشی، توانایی معلمان را در شناسایی نقاط ضعف و قوت دانش آموزان بهبود می بخشد. نتایج پژوهش نشان می دهد که هوش مصنوعی نه تنها روند تدریس و ارزشیابی را بهینه می کند، بلکه نقش موثری در ارتقای کیفیت یادگیری و انگیزه دانش آموزان دارد. این مطالعه می تواند راهنمایی عملی برای معلمان و مدیران آموزشی در بهره گیری موثر از فناوری های هوشمند در مدارس فراهم آورد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، تدریس خلاق ، ارزشیابی ، تحول آموزشی ، مدارس