نقش ادبیات فارسی در توسعه سواد عاطفی دانش آموزان با تاکید بر مدیریت آموزشی

سواد عاطفی به عنوان توانایی شناسایی، درک، مدیریت و بیان احساسات فردی و اجتماعی، یکی از مولفه های کلیدی در رشد متعادل شخصیت دانش آموزان محسوب می شود. ادبیات فارسی با برخورداری از غنای ادبی و فرهنگی و استفاده از روایت ها، شعرها و داستان های اخلاقی، می تواند ابزاری موثر در تقویت سواد عاطفی باشد. این مقاله با رویکرد مدیریتی، به بررسی نقش ادبیات فارسی در توسعه مهارت های عاطفی دانش آموزان پرداخته و استراتژی های مدیریتی مدارس را در استفاده هدفمند از آثار ادبی برای ارتقای توانمندی های عاطفی ارائه می دهد. یافته ها نشان می دهد ادبیات فارسی نه تنها در تقویت همدلی، خودآگاهی و مدیریت هیجانات موثر است، بلکه با برنامه ریزی آموزشی مناسب می تواند محیط یادگیری عاطفی-اجتماعی پویا ایجاد کند.

کلیدواژه ها:

ادبیات فارسی ، سواد عاطفی ، مدیریت آموزشی ، مهارت های اجتماعی ، توسعه شخصیت