بررسی تاثیر آموزش آنلاین بر کیفیت یادگیری و تعاملات اجتماعی دانش آموزان

این مقاله با هدف بررسی تاثیر آموزش آنلاین بر کیفیت یادگیری و تعاملات اجتماعی دانش آموزان انجام شده است. که با توجه به تحولات فناوری و شیوع آموزش آنلاین به عنوان یک رویکرد آموزشی نوین، بررسی ابعاد مختلف آن از اهمیت ویژه ای برخوردار است. این مقاله به روش مروری و کتابخانه ای انجام شده است. منابع و مقالات علمی معتبر از پایگاه های داده و کتابخانه های دانشگاهی گردآوری و تحلیل شدند. این منابع شامل مقالات پژوهشی، پایان نامه ها و کتاب ها در زمینه آموزش آنلاین و روانشناسی آموزشی بودند. نتایج نشان می دهند که آموزش آنلاین می تواند کیفیت یادگیری را بهبود بخشد، به شرطی که محتوای دوره ها جذاب و تعاملی باشد. همچنین، فقدان تعاملات اجتماعی در این نوع آموزش ممکن است منجر به احساس انزوا و کاهش مهارت های اجتماعی دانش آموزان شود. با این حال، ابزارهای نوین فناوری می توانند فرصت هایی برای تعاملات اجتماعی فراهم کنند. همچنین آموزش آنلاین در حالی که فرصتی برای یادگیری مستقل و انعطاف پذیر ارائه می دهد، نیازمند توجه به طراحی های آموزشی است که هم کیفیت یادگیری و هم تعاملات اجتماعی را تقویت کند. برای بهره مندی حداکثری از مزایای این نوع آموزش، ضروری است که چالش های موجود شناسایی و راهکارهای مناسبی ارائه شود.

کلیدواژه ها:

آموزش آنلاین ، کیفیت یادگیری ، تعاملات اجتماعی ، دانش آموزان ، مهارت های ارتباطی