نقش هوش مصنوعی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

تحقیق حاضر به بررسی نقش هوش مصنوعی (AI) در بهبود فرآیند یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می پردازد. هدف اصلی این پژوهش شناسایی تاثیرات مثبت و منفی ابزارهای هوش مصنوعی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان و بهبود روش های آموزشی است. برای این منظور، از روش تحقیق توصیفی-تحلیلی و ابزارهای پرسش نامه و مصاحبه استفاده شد. جامعه آماری شامل معلمان و دانش آموزان مقاطع مختلف تحصیلی در مدارس هوشمند بود. یافته ها نشان می دهند که استفاده از هوش مصنوعی در برنامه های آموزشی موجب افزایش انگیزه، تسهیل یادگیری شخصی سازی شده و بهبود مهارت های حل مسئله در دانش آموزان شده است. همچنین، برخی چالش ها مانند وابستگی بیش از حد به فناوری و کاهش تعاملات اجتماعی نیز شناسایی گردید. نتایج این تحقیق می تواند به تصمیم گیرندگان آموزشی در طراحی برنامه های بهینه برای یکپارچه سازی هوش مصنوعی در نظام آموزشی کمک کند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، پیشرفت تحصیلی ، یادگیری شخصی سازی شده