تجزیه و تحلیل آموزش مبتنی بر طبیعت در افزایش تمرکز و آرامش روانی دانش آموزان

پژوهش حاضر به تجزیه و تحلیل نقش آموزش مبتنی بر طبیعت در افزایش تمرکز و آرامش روانی دانش آموزان می پردازد. آموزش مبتنی بر طبیعت به عنوان رویکردی نوین در تعلیم و تربیت، بر استفاده از محیط های طبیعی، تعامل مستقیم با عناصر زیست محیطی و بهره گیری از تجارب حسی و عملی تاکید دارد. هدف اصلی این پژوهش بررسی تاثیر قرار گرفتن دانش آموزان در محیط های طبیعی و انجام فعالیت های آموزشی در فضای باز بر بهبود تمرکز ذهنی، کاهش استرس و تقویت آرامش روانی آنان است. روش تحقیق از نوع شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون و گروه کنترل انتخاب شد و جامعه آماری شامل دانش آموزان مقطع متوسطه بود. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه های استاندارد تمرکز و سلامت روان، آزمون های عملکردی و مصاحبه های نیمه ساختاریافته با دانش آموزان و معلمان بود. نتایج اولیه نشان داد که آموزش مبتنی بر طبیعت موجب افزایش معنادار تمرکز و کاهش علائم اضطراب و خستگی روانی در دانش آموزان گردیده است. این پژوهش تاکید دارد که بهره گیری از محیط های طبیعی در فرآیند یادگیری می تواند راهکاری موثر برای ارتقای کیفیت آموزش و بهبود بهزیستی روانی دانش آموزان باشد.

کلیدواژه ها:

دانش آموزان.تمرکز.معلمان.مدارس