تاثیر هوش مصنوعی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 273
فایل این مقاله در 19 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN07_2942
تاریخ نمایه سازی: 12 مهر 1404
چکیده مقاله:
آموزش هوش مصنوعی در مدارس ابتدایی به طور فزاینده ای به عنوان یک ابزار موثر برای بهبود نتایج تحصیلی شناخته میشود.این فناوری به شخصی سازی یادگیری،تقویت مهارت های تحلیلی و افزایش انگیزه در دانش آموزان کمک کرده و آنها را برای چالش های آینده آماده می کند.پژوهش های متعددی نشان می دهند که استفاده از ابزارهای هوش مصنوعی میتواند نمرات تحصیلی دانش آموزان را بهبود بخشد و تجربه یادگیری تعاملی و جذابتری برای آنها فراهم آورد.هوش مصنوعی (AI) به عنوان یک ابزار نوین در آموزش و پرورش، پتانسیل بالایی برای بهبود فرآیند یاددهی-یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی دارد. همچنین چالش هایی مانند دسترسی نابرابر به فناوری و نگرانی های اخلاقی نیز مطرح می گردد. نتایج نشان می دهد که استفاده از فناوری های هوش مصنوعی می تواند به بهبود انگیزه، یادگیری شخصی سازی شده و افزایش تعاملات آموزشی منجر شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهرا نجفی
کاردانی ادبیات
لیلا امینی
کارشناسی ارشد جامعه شناسی
مریم احمدیان
کارشناسی آموزش ابتدایی
آذر جعفری
کارشناسی ارشد زبان