چگونه توانستم مدیریت کلاس درس کاروفناوری را بهبود بخشم؟

این اقدام پژوهی با هدف شناسایی عوامل موثر بر بی نظمی چهار دانش آموز پایه هشتم در کلاس درس کار و فناوری و بررسی روش های مدیریتی مختلف جهت کنترل این دانش آموزان انجام شد. داده ها از طریق مشاهده و گفت وگو با معلمان سایر دروس جمع آوری گردید. نتایج نشان داد عواملی چون تمایل به جلب توجه، نبود انگیزه تحصیلی، و تاثیر گروه همسالان در این رفتارها نقش دارند. با استناد به یافته های پژوهش های پیشین، روش هایی همچون تقویت مثبت، تنظیم قوانین شفاف، و ایجاد محیطی حمایتی به عنوان راهکارهای موثر در مدیریت رفتارهای نامطلوب دانش آموزان معرفی شدند و علاوه بر این راهکارها یکسری راهکار پیشنهادی هم مورد ارزیابی قرار گرفتند و نتایج مثبتی حاصل شد. این یافته ها بر اهمیت استفاده از تکنیک های روانشناختی نوین در مدیریت کلاس تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

روش های تدریس ، مشوق های مثبت ، تعامل موثر ، مدیریت کلاس