تحول یادگیری: نقش فعال معلم، دانش آموز و مدرسه در آموزش نوین

چکیدهآموزش نوین به بازتعریف نقش های کلیدی در فرآیند یادگیری پرداخته و تعامل میان معلم، دانش آموز و مدرسه را محور تحول خود قرار می دهد. معلم به جای انتقال صرف دانش، نقش راهنما و تسهیل کننده یادگیری را بر عهده می گیرد، دانش آموز از دریافت کننده منفعل به عامل فعال تبدیل می شود و مدرسه از محیطی سنتی به بستری پویا برای رشد اجتماعی، اخلاقی و فکری دانش آموزان تغییر می یابد. این مقاله با بررسی نظریه های نوین، فناوری های آموزشی و تجربه های عملی، راهکارهایی برای تقویت تعاملات موثر در فرآیند یادگیری ارائه می دهد. یافته ها نشان می دهند که یادگیری فعال، بهره گیری هدفمند از فناوری، توجه به تفاوت های فردی و توسعه مهارت های نرم دانش آموزان، موجب ارتقای کیفیت آموزش و افزایش انگیزه و مشارکت آن ها می شود.واژگان کلیدی:آموزش نوین، یادگیری فعال، نقش معلم، مدرسه پویا